Борьба за ребенка или борьба с ребенком 84 / 1214

Kira79 писал(а):
Математика - считаю, что в школе преподается плохо. Если сама ей не объясню тему или нового типа задание - это 2 на самостоятельных работах.

Девочки, у меня много приятельниц с детишками в 1-4 классах (да я и по работе даже сейчас частично со школами связана), и когда я слышу и вижу, как сегодня преподают в школах.... "Плохо" - это не то слово! Учительница (с узбекским именем) учит дочку моей коллеги (мама - к.п.н., методика преподавания русского яз), что "в русском языке принят только прямой порядок слов, запомни и не делай больше ошибок"! Ничего так?
Т.е. учитель несет ахинею! В русском языке свободный порядок слов: я могу с одинаковым успехом (без ошибки) сказать и "я пошла в магазин" и "я в магазин пошла"!
Руководящие "указявки" МинОбра и Департаментов - отдельная тема, не хочу даже ввязываться в обсуждение. Меня это всё угнетает. Но тут проблема не педагогическая, а социальная и, если хотите, даже политическая. Государству не нужны образованные люди, ему рабочие руки нужны. Желательно, чтоб квалификация была пониже, т.е. платить можно будет поменьше. Из этого "гос.заказа" и рост цен для родителей на доп. услуги, и платная продленка, и сведение к нулю бюджетных мест в ВУзах и СУЗах...
А заявлять, как мы сильно озабочены образованием, можно и бесплатно - от этого денег в бюджете на образование не прибавляется. Урезают ежегодно.

Laverna писал(а):
..Ну спасибо Людмила. Подбодрили, называется

Ага

Предупрежден, значит, вооружен. :men:

Если серьезно, я хочу сказать - не оценки главное.
Главное - доверительные отношения ребенка и родителей (боже упаси, ребенок будет бояться сказать вам что-то о себе, о своих двойках, и прочих неудачах).
Главное - чтобы у ребенка были любимые занятия (ни в коем случае не комп и телевизор!!!)
Главное - чтобы у ребенка были друзья-приятели, которые интересны ему и внушают доверие родителям.
Вот, пожалуй, три основных кита, выведенных мною эмпирическим путем (наверное, все это давным-давно написано в педагогических толстых книгах)..
Если они есть, можно преодолеть и переходный возраст, и двойки-тройки, и грязь в тетрадках...И вырастет надежа-и-опора :a_g_a:

Что касается программы школьной... у нас "Школа России"- изумительная программа на мой взгляд. Доступная и простейшая.

Вам повезло. Моему сыну в прошлом году в 9м по физике давали уже оптику и введение в ядерную физику :sh_ok:

Ну это еще ладно, физмат лицей. Но дочь в этом году в 9м обычной школы, полкласса собираются в училища-техникумы, будущие повара-слесаря-штукатуры, а по биологии изучают генетику...

Но Вы конечно правы. Мама- рядом. с. вмсете. Может быть в этом главный секрет?

Адназначна. :ki_ss:

Мне кажется что школа у моего ребенка хорошие и учительница там отличная.
И Программа "Школа России" вменяемая. Но немного перегружена она количеством упражнений.
Вопрос в мотивации ребенка.
Слова. Фразы. Действия.
Накидайте плиз девчонки/мальчишки- не жадничайте.

"скриптов" побольше/ Я понимаю конечно что детки все разные..но :ti_pa:

Наша нынешняя школьная программа настолько объемна, что волосы на голове дыбом и у родителей, и у учителей.

Это потому, что во ФГОСе (Стандарты нового поколения) нет никакого предметного содержания (ни по одному учебному предмету!), соответственно - учебники и примерные программы перегружены и объем материала не соответствует объемам учебного времени, выделенного БУПами (Базисными учебными планами, которые безграмотно делает Министерство, не вникая ни во что). Но это никого не волнует: распоряжение было? выполняйте!
Фсё, ушла что-нибудь идиотское, но веселенькое читать, а иначе просто взорвусь :sh_ok:

! Зарекалась же не говорить на темы образования :cry_ing:

Скорее бы на пенсию!

Laverna

В утешение могу рассказать историю своего мужа. В школе двоечник, ленивец, оставлен на второй год в 7-м классе. Домой идти не хотел, было стыдно. Говорит, хотел пойти и повеситься. И понимал, что сам виноват. А ты наверняка помнишь, как это было в советские времена - клеймо и позор для семьи. Мама с папой не последние люди в городе опять же, справиться с ним не могли.
Но все-таки не повесился, слава те. Отучился как положено до 8-го, ушел в техникум. И человека подменили. Другие учителя, другие установки, другие цели.
Далее завод, потом институт, поступил на бюджет, закончил с красным дипломом.

Шардоне Белль писал(а):
Laverna

В утешение могу рассказать историю своего мужа. В школе двоечник, ленивец, оставлен на второй год в 7-м классе. Домой идти не хотел, было стыдно. Говорит, хотел пойти и повеситься. И понимал, что сам виноват. А ты наверняка помнишь, как это было в советские времена - клеймо и позор для семьи. Мама с папой не последние люди в городе опять же, справиться с ним не могли.
Но все-таки не повесился, слава те. Отучился как положено до 8-го, ушел в техникум. И человека подменили. Другие учителя, другие установки, другие цели.
Далее завод, потом институт, поступил на бюджет, закончил с красным дипломом.

прочитал. все нормально. и ребенок нормальный.
Никто не обещал сладкую жизнь.

ребенок нормальный.
Ненормально что на контрольных и диктантах (т.е. САМОСТОЯТЕЛЬНО) пишет плохо.

Я завтра утром в санаторий уезжаю. Ребенок остается со своими уроками на папу.
Подержите плиз за них обоих кулачки.