Плюсы и минусы Москвы 372 / 4434

03.02.23, 21:23
andrewst0 писал(а):

03.02.23, 16:09
Николай Тюленев писал(а):
Что-то, Зеленоград рванул вверх по уровню преступности ...
Чорные риелтеры?

Исход из Хамовников.

03.02.23, 22:05
Любовь vita писал(а):
всех

А чего все сюда тогда едут и едут?.. мтк, что тут денег больше , чем где либо

03.02.23, 22:13
Еленка0111 писал(а):

03.02.23, 22:05
Любовь vita писал(а):
всех
А чего все сюда тогда едут и едут?.. мтк, что тут денег больше , чем где либо

Зарплаты, конечно, выше, чем в регионах, но многие потом и обратно возвращаются. Видимо, не оправдываются их надежды здесь
Опять же кто к чему стремится-если чисто поработать несколько лет и к себе домой вернуться, это одно. А если желание остаться в Москве, то и заработки должны быть другие, чтобы жильё какое-то была возможность купить
Есть ещё те, кто работает вахтовым методом-неделю отработал и домой к семье на выходные, деньги отвезти

Любовь vita, это мечта и многих москвичей. Я тоже хочу кВ, там где я хочу, а не там, где могу. Только вот теперь задумалась, а оно надо? Моя сокурсница из региона, после учебы вернулась домой. Потом .. опа. И конец старому строю, завод ее закрыли , приехала в Мск, а куда ещё ехать? Только сюда. КВ свою в Андреаполе закрыла, ездит навещать, работает горничной в состоятельной семье, мыслей вернуться домой нет абсолютно. Купила что - то странное в бунинских лугах, что ли.. 19,8 м. Как -то живет и ей не тесно. Мне это непонятно.

03.02.23, 22:33
Еленка0111 писал(а):
Любовь vita, это мечта и многих москвичей. Я тоже хочу кВ, там где я хочу, а не там, где могу. Только вот теперь задумалась, а оно надо? Моя сокурсница из региона, после учебы вернулась домой. Потом .. опа. И конец старому строю, завод ее закрыли , приехала в Мск, а куда ещё ехать? Только сюда. КВ свою в Андреаполе закрыла, ездит навещать, работает горничной в состоятельной семье, мыслей вернуться домой нет абсолютно. Купила что - то странное в бунинских лугах, что ли.. 19,8 м. Как -то живет и ей не тесно. Мне это непонятно.

Она там только спит. Целые дни в барском доме. Это нормально.

Москву далеко не все выдерживают. Сам несколько случаев наблюдал.
Видел, как человек не выдерживает, срывается, и без оглядки возвращается домой в Саратов. Некоторые даже пересадку через метро на трех вокзалах не выдерживают - в какую то прострацию впадают.

03.02.23, 23:17
funfunych писал(а):
Некоторые даже пересадку через метро на трех вокзалах не выдерживают - в какую то прострацию впадают.

Слабенький народ какой пошёл)
Мы в 90-е в самое сложное время приехали в Москву, жили, учились, женились, детей рожали и не впадали в прострацию

03.02.23, 20:21
Loccci писал(а):
Ну это ладно тесты эти. А если эта же система будет на егэ огэ и прочее г

Я айтишник с 35-летним стажем и… я не смог пройти многие задания по ОГЭ/ЕГЭ по информатике… (занимаюсь сейчас с сыном-восьмиклассником). Я просто не понимаю, что имеют ввиду составители задачек.

Например: … дано столько то килобайт чего то и надо во что то преобразовать… У меня сразу вопрос: «кило» это сколько - 1000 или 1024? Если по старинке, то - 1024 (в вычислительной технике), но если по современному, то с 2002-го действует мировой стандарт (да и у нас ГОСТ вроде есть), где «кило» - это как в системе Си - 1000, а для 1024 введены отдельные приставки - киби. А что имеют ввиду экзаменаторы?

По математике (ЕГЭ) вижу уравнение типа:
2x + sqrt(x) + 1 = sqrt(x) - 7

С одной стороны подвох в том, что икс не может быть отрицательным, так как он под корнем, и сократить эти корни нельзя, в итоге отрицательный корень надо отбросить. Но с другой стороны, если решать в комплексных числах, то эти корни можно сократить и отрицательный корень подходит, т.е. будет правильным решением. Но имеют ввиду экзаменаторы? Как понять? Как влезть в их мозги? Можете возразить, что комплексные числа в школе не проходят, но… в том же тестовом ЕГЭ в конце я видел несколько простых заданий на эту тему, значит все же затрагивают ее?

Учебники вообще бессвязная жуть. Читаю физику: напряжение - это работа, совершаемая единицей заряда… и далее приводится схема с батарейкой и разомкнутой цепью и говорится, что напряжение есть только на самой батарейке. У меня вопрос: если напряжение - это работа заряда, то о какой работе речь, если цепь разомкнута и тока нет? О потенциалах даже упоминания нет. Нет связности и логики в изложении материала.

Или… говорю сыну: видишь, на диване спит кот? Возьми линейку (она будет системой координат) и пробегись с ней мимо кота. Пробежался? Скорость кота изменялась в этой системе координат? - Изменялась. Значит, на кота воздействовала некая сила? Ведь сила - это то, что изменяет скорость. - Выходит, да. Но кот ведь как спал, так и спит! Значит, всё что написано в этом учебнике не работает? Выходит, не работает. А почему? Нет ответа… Вернее, ответ я за пару минут нашел в советском учебнике 40-50-х годов.

И так буквально везде… Уже сил нет проникать в мозги составителей задачек и учебников…

По истории, обществознанию и подобному… воздержусь от комментариев - там вообще всё за пределами…

В Москве много умных людей. Это плюс!

А еще автобусы новые, по сравнению с Подмосковьем. Плюс? - Плюс!