Как вырастить умных детей 594 / 10834

[Εἰρήνη]

Старшему 14 уже, вот думаю, как бы помягче сказать, что ему уже пора)
Но не исключаю, что с возрастом приобрету тревожность подобную Вашей, на такой случай есть план - родить лет в 40, чтоб заопекать и заразвивать хоть одного человека)

Не стоит вам рожать в 40. Можете получить слишком много "заопеки и заразвития" и не справится. Потом кто-то будет воспитывать вашего ребенка, а ему будут на форуме "мамки" писать, что от таких приемных детей "не родятся апельсинки".

Желаю Вам никогда не пожалеть о выборе Вашего воспитательного кредо)

JaJa,
Я вам тоже могу пожелать, чтобы у вас была легкая жизнь и все ваши дети выросли самостоятельно и умными просто так, потому что у них такая замечательная и умная мама!

[Εἰρήνη]

Перепрошивать детей нужно прямо с рождения, и

Не очень понимаю что значит - перепрошить?

Ребёнок рождается с определённым набором генов, в которых что-то заложено, а мы: родители, среда : школа, друзья, значимые люди формируют характер. Да, где-то корректируем, где-то подстраиваемся сами.

Я про систему образования. Перепрошить - это значит дать ему образование не от советской карательной системы.
Т.е. вместо "виндоуз" поставить "мак", например.

[JaJa]

Вот статейка зарубежного автора на заданную тему. Длинная.
Публикую отрывок:

....Начнем с самого банального из них: на мой взгляд, современные родители слишком тревожатся о безопасности своего ребенка. Они боятся, что его украдут, собьют на тротуаре или он случайно наглотается таблеток. Но, если перестать лицемерить и взглянуть на вещи трезво, в тихие 1950-е годы детям жилось гораздо хуже и их подстерегало гораздо больше опасностей. Автомобили ездили хуже, подушек (а то и ремней) безопасности в них не было, да и крышки от пузырьков с таблетками отскакивали сами собой
Свою серию «Порознь/вместе» о двух мирах, в которых обитали ее родители, фотограф Кэти Шапиро начала снимать, когда они отпраздновали 35-ю годовщину свадьбы. Спустя пять лет они развелись.
Еще один распространенный страх касается того, что вред детям нанесет не враждебная окружающая среда, а сами родители, которые не смогут его должным образом воспитать. Но не стоит считать ребенка куском пластилина, которому обязательно нужно придать определенную форму. Мне же кажется, что дети скорее похожи на кусок поролона: вы можете крутить и мять их сколько угодно, но стоит вам выпустить их из рук, как они моментально принимают изначальную форму. Давите вы на него или не давите, он все равно вырастет — и при этом будет похож на своих родителей. Гены делают свою часть воспитательной работы вне всякой зависимости от наших желаний и устремлений, поэтому теперь вы можете просто получать удовольствие и не держать ребенка в ежовых рукавицах.

Для подтверждения этого факта достаточно взять работу Роберта Пломина, Дэвида Фолкера, Робина Корли и Джона Дефриса «Природа, воспитание и когнитивное развитие от 1 до 16 лет». На протяжении двадцати лет, с 1975 года, авторы наблюдали за 245 приемными детьми, их семьями и родителями. Если приемные родители были более образованны и богаты, чем биологические, в раннем детстве коэффициент интеллектуального развития ребенка больше соответствовал их уровню, но к подростковому возрасту IQ все равно падал и возвращался к «биологически заданным» показателям. То есть в длительной борьбе природа все же берет верх над воспитанием, эффект которого заметен лишь в первые несколько лет жизни ребенка‡.

В попытке повлиять на обучение и дальнейшее развитие детей родители используют массу тактических хитростей. Некоторые из них вполне симпатичны: чтение, помощь с уроками, освобождение от тяжелой работы. Другие менее симпатичные: постоянные нравоучения, менторство, непотизм, семейные традиции и обязательства. Однако, согласно проведенным исследованиям, все эти хитрости на поверку оказываются бессмысленными. Экономист Брюс Сакердот изучил около 1200 семей, усыновивших корейских детей из бедных семей. Доход в приемных семьях варьировался от среднего до заоблачного, поскольку для усыновления ребенка требуется одно: чтобы средний семейный бюджет был бы на 25% выше минимального. Тем не менее количество денег в приемной семье, равно как общий уровень жизни в том районе, где рос ребенок, оказывали нулевой эффект на его способности к учебе и впоследствии к работе§. Сходные результаты были получены в исследованиях, проведенных с участием приемных детей в Швеции, Австралии и США.
Многим поведенческая генетика кажется депрессивной наукой, однако благодаря ей у нас есть хорошие новости для родителей. Если вы думаете, что будущее вашего ребенка зависит целиком от вас, то вы очень ошибаетесь — мало того, такое убеждение приведет вас к массе болезненных затрат. Но стоит понять, что будущее ребенка зависит только от него самого, и гора свалится с плеч. Если вам нравится читать детям на ночь, это замечательно. Но если же вы пропустите чтение разок-другой, не стоит рвать на себе волосы. Ваши дети не станут от этого глупее. То же самое касается и прочих дилемм, доставляющих родителям немало моральных хлопот: давать ли смотреть телевизор, заставлять ли заниматься спортом, кормить ли овощами, переезжать ли в правильный район. Чтобы вы ни выбрали, особого влияния на ребенка ваш выбор все равно не окажет, так что расслабьтесь и получайте удовольствие....

внешняя ссылка

[Ланалика]

JaJa,
А что вы думаете про Стива Джобса?

[Ланалика]

JaJa,
работу Роберта Пломина, Дэвида Фолкера, Робина Корли и Джона Дефриса «Природа, воспитание и когнитивное развитие от 1 до 16 лет». На протяжении двадцати лет, с 1975 года, авторы наблюдали за 245 приемными детьми.

Т.е. вы и эти люди бездумно перепечатываете информацию, даже не проанализировав её???

245 детей - это что? Можно назвать статистикой? Неужели вы верите, что на этой скудной цифре можно делать какие-то выводы?


Вот. Поэтому учу детей читать медленно, пересказывать текст и обсуждать. Т.к. если текст не анализировать, иначе читать бессмысленно. ((

[Asti495]

Спор вечный на самом деле. Умным ?! Может тут надо разграничить... Умный-Сильно умный- Сильно сильно умный)

Может быть развить огромное желание самому учиться, познавать и использовать?

[чао]

Мне кажется, надо не умных, а счастливых детей пытаться вырастить)

[Kalendar]

JaJa,
А что вы думаете про Стива Джобса?

Недавно попадалась статья, там ученые проводили эксперимент моделируя как умственные способности влияют на успех человека, результат мат.анализа выдал что богатые успешные люди добившиеся самых вершин, обладают умственными способностями среднестатистического человека, а успех чаще обусловлен фартом или как у нас говорят "оказался в нужном месте, в нужно время".
Почти весь рос-й олигархат тому пример, но не только. Нисколько не умаляя изобретательских талантов великих людей, но кем бы стал Стив Джобс родившись он на 50 лет раньше в эпоху без интернета и микросхем, или Сергей Королев если бы родился на 100 лет раньше, кода не было ДВС и кач.топлива и материалов, это сейчас они признанные гении, а могли бы быть обычным сапожником или учителем французского например.

[Ермаков]

Даже дворнягу можно научить не кусаться, не какать под себя, писать на улице и другим правилам хорошего тона.

Особенно если обучение проходит в международной школе.))

Да, так как там учат быть человеком, думать и заботится о человеке.
Или вы хотите сказать, что разницы между европейским человеком и россиянином вы не видите от слова совсем?)

Можно сравнивать лишь двух конкретных людей, а не набор штампов, который сформирован непонятно кем. Ты себя к какой категории относишь, европейцам или россиянам?

[JaJa]

JaJa,
работу Роберта Пломина, Дэвида Фолкера, Робина Корли и Джона Дефриса «Природа, воспитание и когнитивное развитие от 1 до 16 лет». На протяжении двадцати лет, с 1975 года, авторы наблюдали за 245 приемными детьми.

Т.е. вы и эти люди бездумно перепечатываете информацию, даже не проанализировав её???

245 детей - это что? Можно назвать статистикой? Неужели вы верите, что на этой скудной цифре можно делать какие-то выводы?


Вот. Поэтому учу детей читать медленно, пересказывать текст и обсуждать. Т.к. если текст не анализировать, иначе читать бессмысленно. ((

Я вообще не верю, что на основании чужого опыта воспитания 100500 тысяч детей имеет смысл делать выводы о том, насколько успешно та или иная модель воспитания/развития приживется у Вашего ребенка.
Ни одно исследование не отражает полной картины. Никакие выводы нельзя считать единственно верными или в корне неверными.
Всё тлен и суета. Мы все умрем.